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[胶州事] 職業高中教育,更要讓他「通識化」、「博雅化」!

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发表于 2019-3-2 21:56:24 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【言簡意賅救台灣(職業高中教育,更要讓他「通識化」、「博雅化」!)】要救起台灣地區的社會靈性,不能再讓強者,掐住弱者的咽喉與聲帶!也就"資優班"要回歸"特殊教育學校"!不能再讓他存留在一般的中小學校裡!因為,一旦在一般的中小裡設有"資優班",那他就"階梯式能力分班"的溫床,弄得是"上有政策,下有對策",根本就無法貫徹"常態編班",罪惡行政下的"下下班(牛頭班)"會藉"體育班"等巧立的名目,依舊存在!此讓校內的友伴、師資、課程、經費、課桌椅設備、教室位置乃至行政照顧等等的最好資源,盡歸"上上班(資優班)",其他的上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下的類似魏晉"九品官人法"的班級,則盡拾校內教育資源之涕唾,使其三年在校,深陷"愚頑類聚""同儕相煎"的黑暗地獄!進學校,反而是"學惡變壞",三年煎熬後,進入社會,終成一要終身烙印的"人格生病"社會份子,使其"上不足以養父母""中不足以活自己",而"下不足以蓄妻女",而其中被此等"不義能力分班反教育"折磨成驚叫瘋癲者,亦是大街小巷,隨處可見可聞!所以,有句名言說"當大多數人被強者陷溺於無知,這些少數強者,亦得不到真正的幸福!"昔日他們的子女,深鎖在學校的填鴨升學的碉堡中,今天他們就要把自己深鎖在門禁森嚴的住家城堡中,因為他們在城堡外,他們得不到真正的安全、整潔與幸福啊!台灣社會早已深陷於這種困境當中啊!我中國大陸,要能記取此一前車之鑑啊!要能對全民施以"通識教育""博雅教育""公平教育"! 蓋學校教育的本質,不該淪為是一處沒有理想與靈魂的奴工的殘成所!學校不是一處「學惡變壞」的罪惡淵藪啊!唯獨人民百姓"靈性充滿",才是地區真正富強的最有力保證啊!
也就是說普通高中教育要讓他「勞動化」、「職業化」;而職業高中教育,更要讓他「通識化」、「博雅化」,絕不能讓扭曲、誤害及剝削式樣的「因材施教」,消滅了「有教無類」神聖的「期待」與「栽成」的教育原意和本質!

 楼主| 发表于 2019-3-2 22:02:40 | 显示全部楼层
【言簡意賅救台灣(職業高中教育,更要讓他「通識化」、「博雅化」!)】要救起台灣地區的社會靈性,不能再讓強者,掐住弱者的咽喉與聲帶!也就"資優班"要回歸"特殊教育學校"!不能再讓他存留在一般的中小學校裡!因為,一旦在一般的中小裡設有"資優班",那他就"階梯式能力分班"的溫床,弄得是"上有政策,下有對策",根本就無法貫徹"常態編班",罪惡行政下的"下下班(牛頭班)"會藉"體育班"等巧立的名目,依舊存在!此讓校內的友伴、師資、課程、經費、課桌椅設備、教室位置乃至行政照顧等等的最好資源,盡歸"上上班(資優班)",其他的上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下的類似魏晉"九品官人法"的班級,則盡拾校內教育資源之涕唾,使其三年在校,深陷"愚頑類聚""同儕相煎"的黑暗地獄!進學校,反而是"學惡變壞",三年煎熬後,進入社會,終成一要終身烙印的"人格生病"社會份子,使其"上不足以養父母""中不足以活自己",而"下不足以蓄妻女",而其中被此等"不義能力分班反教育"折磨成驚叫瘋癲者,亦是大街小巷,隨處可見可聞!所以,有句名言說"當大多數人被強者陷溺於無知,這些少數強者,亦得不到真正的幸福!"昔日他們的子女,深鎖在學校的填鴨升學的碉堡中,今天他們就要把自己深鎖在門禁森嚴的住家城堡中,因為他們在城堡外,他們得不到真正的安全、整潔與幸福啊!台灣社會早已深陷於這種困境當中啊!我中國大陸,要能記取此一前車之鑑啊!要能對全民施以"通識教育""博雅教育""公平教育"! 蓋學校教育的本質,不該淪為是一處沒有理想與靈魂的奴工的殘成所!學校不是一處「學惡變壞」的罪惡淵藪啊!唯獨人民百姓"靈性充滿",才是地區真正富強的最有力保證啊!
也就是說普通高中教育要讓他「勞動化」、「職業化」;而職業高中教育,更要讓他「通識化」、「博雅化」,絕不能讓扭曲、誤害及剝削式樣的「因材施教」,消滅了「有教無類」神聖的「期待」與「栽成」的教育原意和本質!

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